群文阅读应该达成的共识

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中文摘要：人文议题组元其实已具备群文阅读的萌芽性质.群文阅读策略旨在"迫使"学生在群文阅读中通过横向比较,加大联系的力度、增加联系的清晰度,将隐藏在单篇阅读和整本书阅读中的联系凸显出来,经由学生对联系的探索发现,而缩短学生在黑暗中自我摸索的时间.群文阅读与单篇阅读的"重构"与单篇阅读对象的"经营"其实都是对材料的组织能力,这种能力都来自于教师自觉有效的自我写作训练.随着群文阅读的实施,对学生和教师的评价也应该作出与之相应的调整.

作者：

吴艳玲

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关键词：

群文阅读单篇阅读教学目标写作能力教学评价

出版年：

2022

中学语文(下旬·大语文论坛)

湖北大学文学院

中学语文(下旬·大语文论坛)

影响因子：0.038

ISSN：1000-419X

年,卷(期)：2022.(6)