"壹引其纲,万目皆张"顾名思义,就是通过核心问题的设置来驱动学生高阶思维的产生."双减"政策下,课堂四十分钟,势必在问题的设计、问题支架的搭建上慎之又慎.巧设问题,一切从学生出发,依学情而导,充分调动学生的思维力,通过环环相扣的问题或学习任务引导学生进行深度思考是设计本课的初衷.且在问题设计上注意问题的层次性、系统性、和相对独立而又紧密相联性.在教学过程中,学生遇到了思维发展的难点又通过搭建教学支架,将学生引入问题情景,指导学生独立探索、小组协作,师生互动,触发学生的高阶思维,助力思维培育,扎实落实语文要素的训练,真正做到提质增效,以期实现教学的有效性.
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