探寻大单元视域下名篇阅读教学的生长点——以《记念刘和珍君》教学为例

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中文摘要：如何在大单元视域下重新定位经典名篇教什么和怎么教的问题是每一个语文教师都必须直面和解决的一个重要课题.大单元视域下,我们需要重构经典名篇的教学内容,还要把自发主体引向自学主体,教给学生阅读经典名篇落地、生根、发芽、生长的能力,舒缓文本解读的焦虑和无所适从.借助文本体式,围绕单元主题与任务,以语言为本细读经典名篇,立足学生视角,采用互文比较定篇教学,从而确立经典名篇阅读的教学生长点,找到大单元视域下经典名篇阅读教学的有效策略.

作者：

张海容

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关键词：

大单元视域经典名篇阅读教学生长点

出版年：

2022

中学语文(下旬·大语文论坛)

湖北大学文学院

中学语文(下旬·大语文论坛)

影响因子：0.038

ISSN：1000-419X

年,卷(期)：2022.(8)