中学语文(下旬·大语文论坛)2022，Issue(9) ：45-46.

审辩式阅读教学的实践探析

刘丽云
中学语文(下旬·大语文论坛)2022，Issue(9) ：45-46.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

审辩式阅读教学的实践探析

刘丽云
扫码查看

摘要

高中语文阅读教学模式丰富多样,教师应根据不同的教学内容选择恰当的教学模式,适时适当地引入审辩式阅读教学模式,可以为学生创造更多主动探索学习的机会.多源整合、读问同步、谨慎思考、辩论体悟、立意升华,教师从不同角度展开设计和组织,能引导学生深入研读文本内容.因此,教师应综合分析多种制约因素,以推出更多的审辩式学习活动,为学生展开探索性学习创造良好的条件.

关键词

高中语文/审辩式教学/教学实践

引用本文复制引用

出版年

2022
中学语文(下旬·大语文论坛)
湖北大学文学院

中学语文(下旬·大语文论坛)

影响因子：0.038
ISSN：1000-419X
段落导航相关论文