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导读需导思领读方领悟
导读需导思领读方领悟
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中文摘要：
初中语文阅读教学能够在潜移默化中培养学生的阅读习惯,增强学生的阅读领悟能力.在阅读教学中,教师要优化导思形式,把握导思时机,完善导思设计,改进导思问题,引导学生对文本进行深度解读,提高阅读教学质量.本文分析了初中语文阅读教学的价值体现,将"导思"作为"导读"的前提,以此探索阅读教学的实践路径.
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作者：
罗艳兰
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关键词：
初中语文
文本导读
阅读领悟
实践路径
出版年：
2022
中学语文(下旬·大语文论坛)
湖北大学文学院
中学语文(下旬·大语文论坛)
影响因子：
0.038
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2022.
(10)
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