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思维导图在整本书阅读教学中的应用策略
思维导图在整本书阅读教学中的应用策略
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中文摘要：
在高中语文整本阅读教学中,利用思维导图的运用,可以有效培养学生的语文能力,提升学生的核心素养.思维导图作为一种信息处理工具,在整本阅读教学中可以有效地引发学生的思考,提升学生的理解能力和信息整合能力.对此,本文阐述了思维导图在高中整本书阅读教学中的应用策略,将培养学生的读写能力落实到具体的教学过程中去,使学生掌握思维导图的绘制方法,从而提升阅读思维,增进阅读教学效果.
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作者：
王泽明
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关键词：
高中语文
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思维导图
教学策略
出版年：
2022
中学语文(下旬·大语文论坛)
湖北大学文学院
中学语文(下旬·大语文论坛)
影响因子：
0.038
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2022.
(10)
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