摘要
为了减轻学生的作业总量,满足学生的多样化学习需求,"双减"政策正式实施,各类城市学校已经严格落实"减负提质"的教育政策.然而,一些农村学校还未全面普及,学生的综合能力难以提高,成为学生实现更好发展的障碍.因此,农村学校中学语文教学亟需改革创新,"减负提质"成为每一位语文教师需要深入思考的问题.基于此,本文对"双减"背景下农村中学语文教学"减负提质"的有效策略展开探讨,旨在为农村中学语文教学"提质增效"寻找路径.
基金项目
甘肃省教育科学规划课题"双减"专项(十四五)(2021)(GS[2021]GHBZX239)
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