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走向深度学习的"支架式"散文教学策略
走向深度学习的"支架式"散文教学策略
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中文摘要：
散文教学是初中语文教学的难点,很多学生难以读出散文的韵味.为提升散文教学质量,让学生参与深度学习活动,本文以案例分析为主要研究方法,提出教师可以在散文教学中设计多轮阅读活动,先借助支架辅助学生品文、悟情、读人,再让学生脱离支架自主研读散文,从而提升学生的散文学习深度和散文阅读能力.
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作者：
刘发学
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关键词：
初中语文
散文教学
"支架式"教学
出版年：
2022
中学语文(下旬·大语文论坛)
湖北大学文学院
中学语文(下旬·大语文论坛)
影响因子：
0.038
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2022.
(11)
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