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高中诗词鉴赏教学中群文阅读的应用策略——以《蜀相》为例
高中诗词鉴赏教学中群文阅读的应用策略——以《蜀相》为例
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中文摘要：
古诗词教学对传统文化的弘扬与继承起着十分关键的推动作用,有助于促进学生文学素养的提升.在古诗词鉴赏教学中应用群文阅读,能帮助学生积累丰富的阅读经验,拓宽其知识面.本文从确定议题、精析语言、自主理解、求同存异四个角度出发,深入探讨了在高中诗词鉴赏教学中应用群文阅读开展教学的策略,旨在优化高中诗词鉴赏教学,提高教学质效.
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作者：
汪钰林
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关键词：
高中语文
诗词鉴赏
群文阅读
教学策略
出版年：
2022
中学语文(下旬·大语文论坛)
湖北大学文学院
中学语文(下旬·大语文论坛)
影响因子：
0.038
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2022.
(12)
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