国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
浅议双减背景下的作文教学
浅议双减背景下的作文教学
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在国家双减大背景下,如何设计作文教学、如何做到作文的"减负"不"减质",实现"减负"与"增效"的有机统一.作为落后地区学生,由于受生长地域自然条件、文学艺术因素的限制,多数显露为作文贫血状,作文教学环境极为尴尬.那么如何改变这种作文状态?笔者以为在"双减"背景下指导学生经常读书、开展读书沙龙活动等方面入手,让学生主动作文,提高学生的作文水平,开启学生的习作热情.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
贺秀萍
展开 >
关键词：
"双减"
作文教学
语文素养
出版年：
2022
中学语文(下旬·大语文论坛)
湖北大学文学院
中学语文(下旬·大语文论坛)
影响因子：
0.038
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2022.
(12)
NETL
NSTL
万方数据
