中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(1) ：80-83,86.

教-学-评:信息类"论述"性阅读的层级备考策略

刘志远
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(1) ：80-83,86.
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教-学-评:信息类"论述"性阅读的层级备考策略

刘志远1
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作者信息

  • 1. 郑州市第二外国语学校
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摘要

基于高考评价体系明确要求,"以考促教、以考促学",在高三对"论述性"信息类阅读实行三层备考策略:第一层,教,为了不教:教出"这一段"的必备知识;第二层,梳理与探究:学得"这一类"的关键能力;第三层,课标与评价:引领"这一群"的学科素养.依之有效备考.

关键词

信息类阅读/层级备考/阅读策略

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基金项目

河南省教育科学"十四五"规划2021年度一般课题(2021YB0913)

出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
参考文献量4
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