中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(1) ：91-93.

依情而定因体而教——鲁迅作品群文阅读创意教学探讨

陈明
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(1) ：91-93.
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依情而定因体而教——鲁迅作品群文阅读创意教学探讨

陈明1
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作者信息

  • 1. 山东淄博市博山区第一中学
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摘要

学生阅读鲁迅作品,往往存在着一定的隔膜,为加深学生对鲁迅作品的理解,在教学中大多采用单篇深教的方法,对群文阅读实践的较少.本文重点论述如何从回忆性散文"两个我"的角度与小说"景与人"的角度进行群文阅读,引导学生更好的走进鲁迅作品.

关键词

鲁迅作品/群文阅读/创意教学

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出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
参考文献量1
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