中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(2) ：47-50.

指向深度学习的专题内容重构——《〈论语〉十二章》教学设计

林忠港
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(2) ：47-50.
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指向深度学习的专题内容重构——《〈论语〉十二章》教学设计

林忠港
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摘要

《论语》是语录体著作,本来就不连续,而教材编辑按照《〈论语〉十二章》各自在原著中的位置来安排顺序,更加大了非连续性,因此《〈论语〉十二章》是典型的间断性文本.本设计根据"间断性文本要连续教"的辩证法,重整章节顺序,重组典籍内容,重构学习专题,进而走进儒家"学习"与"修身"合二为一的伦理世界.

关键词

深度学习/《论语》/内容重构

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出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
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