中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(2) ：90-92.

体验·评鉴·创造——高中语文核心素养"审美鉴赏与创造"解读及其实践路径思考

梅春芳
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(2) ：90-92.
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体验·评鉴·创造——高中语文核心素养"审美鉴赏与创造"解读及其实践路径思考

梅春芳
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摘要

从体验、评鉴、创造这三个方面,解读、实践"审美鉴赏与创造",有助于语文教学水平的发展.基于此,本文先解读了"审美鉴赏与创造"这一语文核心素养,又提出了对"审美鉴赏与创造"的实践路径思考,由此围绕体验、评鉴、创造,深入分析了"审美鉴赏与创造"核心素养,希望能够为高中语文核心素养培养领域的优化发展提供助力.

关键词

审美鉴赏/高中语文/核心素养

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出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
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