中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(2) ：93-96.

以观促教,以评助思——评成龙《语文科观课评教体系初探》

张硕
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(2) ：93-96.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

以观促教,以评助思——评成龙《语文科观课评教体系初探》

张硕
扫码查看

摘要

《语文科观课评教体系初探》一书是成龙老师多年教学经验与理论思考的完美结合.该书的阐述以科学理性为基本原则,牢固树立理论意识,并强调语文科观课评教的逻辑建设.从实施主体、课堂教学、施教者三个角度构建语文科观课评教体系,用以指导具体的教学实践.全书以理论为纲,语言为线,紧密结合教学实践展开体系构建,对语文教育理论的发展和教学实践的进步具有重要意义.

关键词

《语文科观课评教体系初探》/理论/逻辑/实践

引用本文复制引用

基金项目

上海市闵行区教育科学研究课题(QY20201380)

出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
参考文献量1
段落导航相关论文