中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(3) ：35-37.

积跬步于日记厚积而薄发——浅谈日记训练助力写作表达

王谢英
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(3) ：35-37.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

积跬步于日记厚积而薄发——浅谈日记训练助力写作表达

王谢英
扫码查看

摘要

笔者所在学校,地处宝山教育域外皖南农场,偏远、封闭的地理环境及农场学校的历史特性,生源少,学生阅读眼界过窄,语言表达不强,素材内容单调,文章表现力欠缺等等,这些不足与短板必然阻碍着学生作文能力和素养发展.笔者将突破口对准传统写作训练"日记",在日记教学实践中试从内容、方法、情感三个不同维度谈日记训练如何助力写作表达.

关键词

写作教学/写作兴趣/素材积累/日记抒情

引用本文复制引用

出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
段落导航相关论文