中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(3) ：42-47.

写作项目化的实践与思考——以"保护水资源,为茅洲河编写宣传手册"实践活动为例

王彩霞 温丽芬
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(3) ：42-47.
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写作项目化的实践与思考——以"保护水资源,为茅洲河编写宣传手册"实践活动为例

王彩霞 温丽芬
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摘要

写作项目化学习是将项目学习的理念引入语文写作教学,以提升语文核心素养为目标的一种独特的语文课程学习形态,是培养学生探究、合作、创新能力的重要途径.它能使学生在情境中激发写作动力,在强大驱动中产生真实产品,在实践探索中走向深度学习.

关键词

项目化学习/核心素养/深度学习/任务驱动

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出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
参考文献量3
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