中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(3) ：74-76.

以任务驱动实现单篇走向群文

张增光
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(3) ：74-76.
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以任务驱动实现单篇走向群文

张增光
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摘要

群文阅读是在具体任务驱动下具有特定情境的自主、合作与探究性学习活动,是一种以议题学习为任务驱动,通过多文本的比对读议,实现问题解决和意义建构的过程和方式.利用统编教材编排体系,设置评价型、探究型、鉴赏型等问题任务来驱动学生进行群文阅读,既能激发学生阅读兴趣,培养学生阅读习惯,又能发展学生阅读技能,提升学生阅读能力.

关键词

单篇/群文阅读/任务驱动

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基金项目

江苏省规划课题(十三五)(D/2018/02/21)

出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
被引量1
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