中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(4) ：29-31.

写作修改阶段例文支架的搭建与运用

李伟
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(4) ：29-31.
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写作修改阶段例文支架的搭建与运用

李伟
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摘要

在写作修改指导阶段,教师对"例文支架"的运用更多地停留在优秀习作的展示上,缺乏对"例文支架"的有效创设及程序化转化.本文结合教学实践,尝试从以下三个方面搭建并运用"例文支架":明确功能,紧扣教学目标选取"例文";创设情境,依托"例文"搭建学习支架;借助支架,完成写作知识的转化.

关键词

写作修改/例文支架/运用策略

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基金项目

福建省中青年教师教育科研基础教育研究专项(2020)(JSZJ20129)

福建教育学院项目()

出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
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