中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(6) ：7-8.

"乐""趣"联接突破阅读瓶颈——例谈初中名著导读教学的优化策略

杨利国
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(6) ：7-8.
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"乐""趣"联接突破阅读瓶颈——例谈初中名著导读教学的优化策略

杨利国
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摘要

名著导读被纳入初中语文教材体系中,是为了引领学生突破时空限制.它对丰富学生的阅读经验、提升学生的语文素养、构建学生的阅读体系等都具有积极意义.文章审视了在初中语文教学中实施名著导读的价值,聚焦初中名著导读教学的优化策略,力求打造高效且多元的名著导读课堂,使名著导读发挥出应有的价值,以期为教学实践提供有益思考.

关键词

初中语文/名著导读/优化策略

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出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
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