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基于生命成长的写作教学
基于生命成长的写作教学
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中文摘要：
写作,是一种生命的成长.初中学生又具有自主性、可塑性,他们的思维活跃、嗅觉敏感,写作能力存在不同的差别.因此作为语文教师,不能用统一的标准、统一的任务给学生下达写作任务,我们要善于尊重学生的个性特点,引导学生写出富有生命力的文章.
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作者：
焦志红
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关键词：
个性化写作
协同化写作
生命成长
出版年：
2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学
中学语文(中旬·读写新空间)
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2022.
(6)
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