中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(6) ：27-29.

基于生命成长的写作教学

焦志红
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(6) ：27-29.
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基于生命成长的写作教学

焦志红
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摘要

写作,是一种生命的成长.初中学生又具有自主性、可塑性,他们的思维活跃、嗅觉敏感,写作能力存在不同的差别.因此作为语文教师,不能用统一的标准、统一的任务给学生下达写作任务,我们要善于尊重学生的个性特点,引导学生写出富有生命力的文章.

关键词

个性化写作/协同化写作/生命成长

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出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
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