中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(6) ：30-32.

基于"事例+"的作文思维路径探索——以"一臂之力"作文题为例

许博识
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(6) ：30-32.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于"事例+"的作文思维路径探索——以"一臂之力"作文题为例

许博识
扫码查看

摘要

作文教学关键在思维.当前学生的写作现状是不会思考、不善思考.笔者尝试从事例入手,通过"事例+概括""事例+假设""事例+分类""事例+寻理"从而打开思路,生发观点,破解"不会思维"的难题,让学生掌握一种必要的思维路径.

关键词

事例/思维/概括/假设/分类/寻理

引用本文复制引用

基金项目

江苏省教育科学十三五规划人民教育家培养工程专项重点自筹课题(R-b/2018/03)

苏州市教育科学十三五规划2019年度青年教师专项(192104499)

出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
段落导航相关论文