中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(6) ：47-49.

评点式文本的教学价值探析——以统编初中语文教材中的自读课文为例

虞卫华
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(6) ：47-49.
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评点式文本的教学价值探析——以统编初中语文教材中的自读课文为例

虞卫华
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摘要

从课程论的角度来考察评点式文本,其教学价值主要表现在三个方面:在文本解读方面,评点内容有助于提高学生自主阅读的效果;在读写方法方面,它为学生作出了方法上示范;在课堂教学方面,评点式文本不仅拓展了教学对话的空间,而且有助于教师以此开展评点式教学;更为重要的是,经过课内外的反复历练,有助于学生养成评点式阅读习惯.

关键词

评点式文本/语文课程/解读/教学

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出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
参考文献量1
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