中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(6) ：59-62.

跨媒介融合:戏剧表演艺术的坚守与突围——《窦娥冤》《哈姆莱特》项目式学习实践

丘明盛 贺克春
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(6) ：59-62.
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跨媒介融合:戏剧表演艺术的坚守与突围——《窦娥冤》《哈姆莱特》项目式学习实践

丘明盛 贺克春
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摘要

传统戏剧教学有厚文学性薄表演性和厚表演性薄文学性两种倾向.教学《窦娥冤》《哈姆莱特》时尝试以项目式学习为载体依据戏剧外在情境理论和内在动机理论,从项目学习主题、项目学习实施、项目学习反思三个方面阐述跨媒介融合戏剧教学策略,以实现戏剧教学的本色坚守和有效突围.

关键词

戏剧教学/跨媒介融合/项目式学习

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基金项目

广东省教育科研十三五规划2020年度重点项目(2020ZQJK013)

深圳市教育科学2020年度规划重点课题(zdzz20031)

出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
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