多重发掘:彰显语文阅读的生命张力

史精浩

扫码查看

摘要

阅读作为语文教学的重头戏,其思维含金量较高,需要进行科学有效设计.教学设计涉及诸多要素,需要从不同层面展开综合考量.教师要有方法传授意识,从多层视角出发,给学生提供更丰富的阅读感知、鉴赏、吸收渠道,引导学生在多重对应中展开思考.教师从不同切点引导学生思维,让他们在趣味化、个性化的感知中逐渐触摸阅读中心,在潜移默化中,学生的语文学科核心素养就能得到生成.

关键词

阅读教学/文体类型/情感体验/生命张力

引用本文复制引用

出版年

2022

中学语文(中旬·读写新空间)

湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X

段落导航