中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(7) ：41-42.

任务情境在多元阅读教学中的应用——解读《琵琶行·并序》

陈天宇
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(7) ：41-42.
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任务情境在多元阅读教学中的应用——解读《琵琶行·并序》

陈天宇
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摘要

语文教学的目的是使学生熟练掌握基础的文字、句段、日常的口语交流等,从而提高学生的文化赏析水平、文字运用能力等.新教育理论的出现,促使了多元化教学的普及,本文通过任务情境对《琵琶行·并序》进行解读,以此论述任务情境对多元阅读教学的作用及价值.

关键词

阅读教学/多元教学模式/任务情境/《琵琶行》

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出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
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