摘要
"语言建构与运用,热爱祖国语言文字""思维发展与提升,崇尚求真创新""审美鉴赏与创造,涵养高雅情趣""文化传承与理解,建立文化自信"是《义务教育语文课程标准(2022年版)》对学科核心素养的界定与要求."文化自信"是意识,更是考试评价选材的重要方向.本文挑选了2021年多地市"文化"类选材的考题进行举例分析,研究各地中考语文命题在试题改革方面达成的共识,重视以多文本组合形式命题的趋势,为新一年备考探寻方向.
基金项目
河南省中小学多文本阅读实践研究专项重点课题(dwbyd21010202)
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