文本交织理论视域下的群文阅读

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：文本交织理论认为读者在阅读时可以将不同文本进行调整转换,使其融合在一起,这样能促进读者对文本的理解.在高中语文教学中,教师要可以借助文本交织理论,组织学生开展群文阅读活动,以提升学生的阅读效率.在实际教学中,教师可以通过设置导学单,指导学生进行前置阅读,再结合文本的文体特点,设置相关议题,引导学生进行主题探究和思辨,并将在精读中掌握的阅读方法运用到略读中去,以此举一反三.此外教师还可以通过融合经典影视资源,创新教学方法,以此促进群文阅读教学效率的提升.

作者：

张菁

展开 >

关键词：

文本交织理论群文阅读高中语文

出版年：

2022

中学语文(中旬·读写新空间)

湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X

年,卷(期)：2022.(8)