中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(8) ：18-20.

以《祝福》与《窦娥冤》整合教学谈文学作品中人物的"皈依与反抗"

邹娅妮
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(8) ：18-20.
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以《祝福》与《窦娥冤》整合教学谈文学作品中人物的"皈依与反抗"

邹娅妮
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摘要

在学习任务群理念下,教学策略突出了对单元的整合,整合既是全面整体的考量,也是深度阅读的重要路径.《祝福》以它的深刻性引发了读者对封建礼教根深蒂固的震惊,《窦娥冤》以对黑暗社会的大胆鞭挞而震撼人心.从"皈依与反抗"的角度,了解文学作品主人公与由他人组成的社会环境的互动性,可以加深我们对文学作品中的环境的深刻认识.

关键词

人物/环境/皈依/反抗/互动性

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出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
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