中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(8) ：74-76.

微课教学的价值诉求与路径探索

王义翔
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(8) ：74-76.
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微课教学的价值诉求与路径探索

王义翔
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摘要

在"互联网+"教育背景下,微课教学已经成为一种常见的教学模式.尤其是在核心素养教育目标的驱动下,高中语文微课教学设计实现了从知识中心、技术中心到素养中心的根本转型.微课教学的基本路径是"课前预学""课中实学""课后延学""线上评学",这样的教学范式不仅秉持着学生本位的立场和学习中心的理念,而且紧跟着时代潮流的发展趋势,能够充分发挥出微课的教学价值,促进学生真正实现快乐学习和高效学习.

关键词

微课/价值诉求/教学路径

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基金项目

毕节市教育科学规划课题立项项目(2021)(2021118)

出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
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