中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(8) ：82-83.

双线架构读写融通——谈统编高中语文教材的大单元教学

刘芹芹
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(8) ：82-83.
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双线架构读写融通——谈统编高中语文教材的大单元教学

刘芹芹
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摘要

新课标设置了十八个学习任务群,新的统编语文教材也根据学习任务群的需要,在内容上呈现出整体性和"大语文"的编排理念,同时设置了不同的人文主题单元.基于此,教师需要在人文主题和学习任务群的双线教学基础上设计教学流程,以凸显新教材的编排意图.从这个角度看,以大语文概念,围绕某个主题开展大单元教学,实现双线架构和读写融通,是当前高中语文教学中面临的新问题和新挑战.为此,本文基于新课标要求,结合新的统编教材,对如何开展大单元教学的策略进行初步的探索.

关键词

高中语文/统编教材/大单元教学

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出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
被引量1
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