中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(8) ：109-110.

七年级读写结合的教学策略

陶丽娟
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(8) ：109-110.
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七年级读写结合的教学策略

陶丽娟
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摘要

七年级是学生从小学过渡到初中的第一个学年,在语文学习过程中,大多学生还是习惯了小学的学习方式,喜欢唱读,不会提前阅读课文,也不会带着问题去阅读,在阅读中也不会动笔去写,因而,导致阅读的效果不够理想.进入初中后,阅读量逐渐增大,阅读内容也更为复杂,要让学生更好地学好语文,就需要将读和写有机地整合起来,让学生能做到边读边写,在读和写中学习语文知识,从而培养学生的语文素养.

关键词

七年级/读写结合/教学策略

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出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
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