中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(9) ：70-71,74.

高中语文整本书阅读教学方法探略

张何秀 钱建仁
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(9) ：70-71,74.
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高中语文整本书阅读教学方法探略

张何秀 钱建仁
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摘要

语文核心素养是语文课程教学的终极目标.整本书阅读是一项集阅读、思考和鉴赏于一体的综合活动,将核心素养培养渗透到整本书阅读中,不仅可以解决语文阅读功利化、碎片化的问题,发展学生的阅读能力,还有利于核心素养顺利落地.本文从核心素养视角,就高中语文整本书阅读教学策略进行了审视和探究,对高中语文整本书阅读教学有积极的促进作用.

关键词

整本书阅读/教学策略/审视探究/核心素养

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出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
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