中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(9) ：72-74.

"基于项目化学习的整本书阅读"的实践和思考

郑青松
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(9) ：72-74.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"基于项目化学习的整本书阅读"的实践和思考

郑青松
扫码查看

摘要

中学语文阅读教学过程中,以项目化学习为支撑的整本书阅读就是把"项目化学习"作为整本书阅读的方法,指向语文学科核心素养的培育,将整本书阅读设计成一个或多个项目任务,紧扣整本书阅读的核心价值开展项目化学习的策略研究、实践总结,将语文学习的语言、思维、审美、文化四个方面预期,融入既定项目任务,融合听说读写活动,使整本书阅读的过程变得有趣味、有系统、有进阶、有生成.

关键词

项目化学习/整本书阅读/策略研究/实践运用/经验反思

引用本文复制引用

出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
段落导航相关论文