中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(9) ：77-79.

混合式教学模式下整本书阅读教学评价策略

张羽红
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(9) ：77-79.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

混合式教学模式下整本书阅读教学评价策略

张羽红
扫码查看

摘要

如何对整本书阅读进行有效评价是困扰很多一线教师的难题.将混合式教学模式应用于整本书阅读教学评价,既顺应了信息时代大背景,也呼应了语文课程标准的建议主张.基于混合式教学模式的整本书阅读从四大评价原则出发,建构出整本书阅读教学评价的基本模型,最终实现从诊断性评价到过程性评价、终结性评价的结合.

关键词

混合式教学/整本书阅读/评价体系/建构原则/实施模型

引用本文复制引用

出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
段落导航相关论文