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赏析《古诗五首》培育学生人文底蕴
赏析《古诗五首》培育学生人文底蕴
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中文摘要:
诵读、品味古诗有助于培育学生的人文底蕴.本文以《古诗五首》教学为例,从分组预习理解诗意、小组合作悟情析理、并在课外延伸巩固课堂所学三个方面分析古诗教学常态.进而提出了培育学生人文底蕴的五个措施,切实促进古诗教学,提升学生人文素养.
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作者:
高晓霞
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关键词:
《古诗五首》
教学常态
人文底蕴
培育策略
出版年:
2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学
中学语文(中旬·读写新空间)
ISSN:
1000-419X
年,卷(期):
2022.
(9)