中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(10) ：27-28.

如何突破高中散文教学的审美困境

鹿子文
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(10) ：27-28.
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如何突破高中散文教学的审美困境

鹿子文
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摘要

受传统教育观念的影响,高中散文教学中存在审美变量缺失、概念僵化、角度局限等困境,严重阻碍了高中生文学审美素养的发展.本文结合教学实践,从提升学生文学审美能力出发,研究和总结出以重视前期铺垫、拓展审美变量、尊重课堂主体、发挥引领作用四个散文教学策略,能够切实散文教学的审美效果,突破高中散文教学的审美困境.

关键词

散文教学/审美困境/突破策略

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出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
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