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名著阅读教学中亟待加强的几个"多"
名著阅读教学中亟待加强的几个"多"
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中文摘要：
名著阅读重要性不言而喻,课程标准要求非常明确,但由于各种因素的影响,名著阅读教学现状不容乐观.如何让学生爱上名著,"悦"读名著,如何借经典的名著"例子"提升学生的读写能力,引领学生健康成长,需要语文教师善于动脑,巧用方法,在几个"多"字上做好文章,即多维度目标,多层次阅读,多形式活动,多元化评价,多样化角色.
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作者：
贺一丹
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关键词：
名著阅读
方法策略
加强几
"多"
能力提升
教学效果
出版年：
2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学
中学语文(中旬·读写新空间)
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2022.
(11)
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