中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(11) ：99-100.

字里行间探文心 细微之处显个性——《围城》整本书的创意读写

王艳梅
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(11) ：99-100.
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字里行间探文心 细微之处显个性——《围城》整本书的创意读写

王艳梅
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摘要

在语文教学中阅读和写作的结合是非常重要的一个教学环节,读写结合也是我国传统的语文教学方法.在整本书阅读教学中我们更应该注重读写结合,传统观念中人们大多强调的是阅读对写作的促进作用,忽视了写作对阅读的辅助作用.本文以钱钟书《围城》整本书阅读教学为例,从思辨新尝试、跨学科新写作两个角度探讨整本书阅读中读写结合的方法途径.

关键词

整本书阅读/读写结合/新视角/求同辨异/学科支架

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出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
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