中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(11) ：101-102.

语文阅读教学中以读促写的途径

王雅洁
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(11) ：101-102.
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语文阅读教学中以读促写的途径

王雅洁
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摘要

在现阶段的中学语文教学中,由于阅读与写作常处于分化状态,使得阅读与写作教学也成为了学生语文学习的难点.为有效改善与优化当前中学语文教学中的阅读与写作教学,进一步推动与促进学生语文核心素养的发展,立足于教育融合视角,从课内阅读与课外阅读两个方面上探讨以阅读促进写作的有效方法与策略,促进读写教学结合,全面提升语文教学整体水平.

关键词

阅读教学/以读促写/途径/策略

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出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
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