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解构错误:凸显学生语文学习的主体性
解构错误:凸显学生语文学习的主体性
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中文摘要：
哲学家德里达提出了 一种批评方法——解构,这个概念有分析、演绎的意思.本文从语言应用分析入手,对错误言语的结构及其中心进行分析消解,每一次解构进阶成新的建构;同时,解构又是一种演绎方法,有引领的解构分析能凸显学生语文学习的主体性,有效发展学生的探究意识,从而促进学生语文素养的提升.
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作者：
陈彩云
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关键词：
解构错误
进阶探究
学习主体性
出版年：
2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学
中学语文(中旬·读写新空间)
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2022.
(11)
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