中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(12) ：8-9.

以"言"为本,构建深度"意"味课堂——以《茶馆》教学为例

姜幼君
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(12) ：8-9.
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以"言"为本,构建深度"意"味课堂——以《茶馆》教学为例

姜幼君
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摘要

在阅读教学中,通过对语言的分析和探究,学生会感知文本内容,感悟情感,感受写作方法,体会文中的"意"味.通过对文本"言"的分析,学生会感悟"意"的真切,在螺旋式上升中体会其中的思想和情感,提高对文本的认知.本文以《茶馆》教学为例,分析了以"言"为本,构建深度"意"味课堂的策略和方法,促进学生在对语言的品味中提高认识.

关键词

高中语文/"言"/"意"/深度/构建

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出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
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