中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(12) ：68-70.

情境创设:大单元教学的有效实施

戴燕
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(12) ：68-70.
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情境创设:大单元教学的有效实施

戴燕
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摘要

语文大单元教学是依据教材内容,立足学科素养和任务群,确定单元主题线索,开发和重组相关学习内容,进行连续课时的单元教学.情境创设让大单元教学从想要达到的学习结果导出,将学生预先放在解决任务的情境中,从学生的立场出发,去思考怎样的学习更有效,让学习成为一种参与,甚至通过大单元情境让知识"活"起来,让语文学科更立体化.

关键词

大单元教学/情境创设/随世趋新/整合关照/共情同理

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出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
被引量1
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