中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(12) ：107-108.

《大自然的语言》教学反思

路潇
中学语文(中旬·读写新空间)2022，Issue(12) ：107-108.
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《大自然的语言》教学反思

路潇
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摘要

在教学《大自然的语言》这篇典型的事理说明文时,教师很容易陷入误区,看似面面俱到的教学设计,实则重心不明、累赘拖沓,事理说明文教学的特点没能凸显出来.面对这种情况,不妨合理运用情境化教学手段,教出事理说明文的特点.

关键词

事理说明文/情境化教学/巧导妙解/重点研读/学以致用

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出版年

2022
中学语文(中旬·读写新空间)
湖北大学

中学语文(中旬·读写新空间)

ISSN：1000-419X
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