国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
语文观课评教的教师认识论基础与运用
语文观课评教的教师认识论基础与运用
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要:
语文观课评教以教师为主要行为主体.教师行为受教师认识观念的制约,借助教师认识论深化观课评教.教师认识论是教师对教师职业本质与要求、教育知识、教学知识、学习科学知识等的认识观念.语文观课评教运用教师认识论,对教、评双方展开多维度的评议与审思.对施教者的评议,揭示教学内容、教学方法何以如此的深层次的认识观;对评议者的审思,以反思的方式,揭示对于评议理论依据的认识观.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
成龙
展开 >
作者单位:
华东师范大学教师教育学院
上海市虹口区教育学院
关键词:
语文观课评教
教师认识论
教育知识
教学知识
学习科学知识
出版年:
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子:
0.098
ISSN:
1000-419X
年,卷(期):
2024.
(1)
参考文献量
2