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群文阅读教学视域下阅读圈层的建构与探索——以《立在地球边上放号》为例
群文阅读教学视域下阅读圈层的建构与探索——以《立在地球边上放号》为例
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中文摘要：
群文阅读教学作为一种高效的教学方法,在实践过程中时常遭遇一些内部或外部的现实挑战.建构一种由关键点及线、由关键点及面的群文阅读教学圈层模型,有助于催生群文阅读理论活力,改善群文阅读教学处境,改进群文阅读的教学实践.
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作者：
吴珊
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作者单位：
贵州师范大学文学院
关键词：
阅读圈层
群文阅读教学
《立在地球边上放号》
特征
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
2
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