中学语文2024，Issue(1) ：67-69.

真实性情境到底有什么意义?——李华平《氓》课例赏析

谭红 何光友
中学语文2024，Issue(1) ：67-69.
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真实性情境到底有什么意义?——李华平《氓》课例赏析

谭红 1何光友2
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作者信息

  • 1. 成都市双流区教科院
  • 2. 北京第二外国语学院成都附属中学
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摘要

李华平教授的《氓》课例将叙述视角引入阅读教学,以真实性问题情境为载体、线索、动力,真实性情境贯穿课堂全过程,真实性情境串联起本体性知识,真实性情境产生核心问题,真实性情境促进学生深度学习,充分体现了新课程教学理念.

关键词

《氓》课例/真实性问题情境/深度学习

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基金项目

四川省教育厅普教科研重点课题(SCJG21A016)

四川师范大学研究生核心课程建设项目(2022YJSHK007)

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
参考文献量2
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