中学语文2024，Issue(1) ：73-75.

回到生活现场:深入底层的文本解读模式——谈核心素养理念下文本解读实践

詹兴贵
中学语文2024，Issue(1) ：73-75.
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回到生活现场:深入底层的文本解读模式——谈核心素养理念下文本解读实践

詹兴贵1
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作者信息

  • 1. 福建大田县第一中学
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摘要

"回到生活现场"的文本解读实践与理论中,实践始于屈原的以"物"托喻传统,理论成于钟嵘.以"物"托喻的文学创作方法是"回到生活现场"文本解读方法的根本.古有孟子的"以意逆志,知人论世"法,今有叶嘉莹先生和孙绍振教授致力于"回到生活现实"的文本解读实践.统编《语文》选择性必修中册将"回到历史现场"列为教学实践."回到历史现场,走近历史人物——《屈原列传》《苏武传》对读"是"回到生活现场"解读文本的教学实践,"回到生活现场"文本解读模式事关学生的深度学习和核心素养的培养.

关键词

回到生活现场/文本解读/核心素养/以"物"托喻

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
参考文献量4
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