中学语文2024，Issue(1) ：83-86.

高阶思维:文学类双文本阅读题型命制的核心要素

薛慧
中学语文2024，Issue(1) ：83-86.
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高阶思维:文学类双文本阅读题型命制的核心要素

薛慧1
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作者信息

  • 1. 杭州市第二中学
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摘要

随着新课标提出"情境任务",高考文学类文本题型出现双文本的考查形式,深入综合分析以后可以发现,文学类双文本阅读题型命制彰显出学科思维的高阶特征,是紧紧围绕考查学生思维的具有创新性质的命制.本文从四个角度对其进行仔细分析,以期促进教师教学方式的改革和命题能力的提升.

关键词

高阶思维/文学类双文本/命制/核心要素

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
参考文献量1
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