首页|让项目化学习在语文常态课中安家落户——以统编教材八下"民俗风情"为例

让项目化学习在语文常态课中安家落户——以统编教材八下"民俗风情"为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
生活性、实践性及综合性是项目化学习的三大特征,它们与语文学科知识的特征不谋而合,因而项目化学习成为现今初中语文课堂的发展趋势,也是一线教师亟待探索的新领域.将项目化学习用于初中语文教学,促成项目化学习与语文常态课的有机结合,能够提升语文课堂的感染力与生命力,同时也能够使项目化学习从"高空"落于"凡间",于语文常态课中安家落户.

王红岩

展开 >

兰州市第九十二中学

初中语文 项目化学习 常态课 民俗风情

2024

中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
年,卷(期)：2024.(2)